តើ NFTs រួមចំណែកដល់ការអប់រំយ៉ាងដូចម្តេច?

ចាប់តាំងពីការលេចចេញនូវថូខឹនដែលមិនអាចលេងបាននៅក្នុងឧស្សាហកម្មសិល្បៈ ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តលើវិស័យផ្សេងៗ ដូចជាការអប់រំជាដើម។ តើអ្វីជាផលប៉ះពាល់របស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងលើសពីនេះ?

អរគុណ​ចំពោះ blockchain បច្ចេកវិទ្យា ថូខឹនដែលមិនអាចលេងបាន បន្ថែមក្រេឌីត ការទទួលស្គាល់ និងគុណសម្បត្តិដល់ផ្លូវអាជីពរបស់សិស្ស និងគ្រូ។ 

ថូខឹន Non-Fungible ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា NFT (Non-Fungible Tokens) បានចូលទីផ្សារដើម្បីបន្ថែមភាពដើម និងតម្លៃដល់ទ្រព្យសម្បត្តិឌីជីថលមួយចំនួន។ សព្វថ្ងៃនេះ ពួកវាមិនត្រឹមតែត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងវិស័យសិល្បៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗ ដូចជាការអប់រំ ដែលកំពុងតែប្រើប្រាស់ធនធានបែបនេះកាន់តែខ្លាំងឡើង ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ។

Blockchain ផ្តល់នូវអន្តរប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទ្រព្យសម្បត្តិរវាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីផ្សេងៗគ្នា ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យអត្ថិភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកផ្តល់សេវាផ្ទុកទិន្នន័យ NMT ផ្សេងៗគ្នា ពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរ និងដាក់លក់ដេញថ្លៃនៅក្នុងទីផ្សារផ្សេងៗគ្នា ហើយពួកគេអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពិភពនិម្មិត។ ប៉ុន្តែតើអត្ថិភាព និងការអនុវត្តថូខឹនដែលមិនអាចលេងបានរួមចំណែកដល់ការអប់រំយ៉ាងដូចម្តេច?

ការចេញវិញ្ញាបនបត្រ និងការគ្រប់គ្រង

តាមនិយមន័យ NFTs អាចជំនួសសញ្ញាប័ត្រ ពានរង្វាន់ ឬវិញ្ញាបនបត្រដែលបង្ហាញពីសមិទ្ធិផលសិក្សា ដោយសារសុវត្ថិភាព និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ដែលពួកគេផ្តល់។ យោងទៅតាម សេវាកម្មសរសេរក្រដាសទម្រង់ Apaការប្រើប្រាស់ថូខឹនកាត់បន្ថយលទ្ធភាពនៃការក្លែងបន្លំ ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សគ្រប់គ្រងកំណត់ត្រា និងក្រេឌីតរបស់ពួកគេ តាមដានដំណើរការសិក្សាពេញមួយជីវិត និងរក្សាទិន្នន័យអប់រំ។

វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Massachusetts (MIT) គឺជាស្ថាប័នឈានមុខគេមួយដែលអនុវត្ត NFT ។ MIT បានបង្កើត Digital Diploma Consortium ដែលជាបណ្តាញសកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិដែលមានប្រព័ន្ធទូទៅនៃអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណឌីជីថល ដែលអាចត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ តាមដាន និងធ្វើឱ្យមានសម្រាប់និយោជកដើម្បីពិនិត្យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការនេះគឺអាចអនុវត្តបានច្រើនជាងការជឿទូទៅ។ សាស្រ្តាចារ្យ Bo Brannan នៃសាកលវិទ្យាល័យ Pepperdine បានរួមបញ្ចូលការប្រើប្រាស់ NFT ជារង្វាន់សម្រាប់ការបញ្ចប់វគ្គសិក្សា។ ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិចូលប្រើកម្មវិធីប្រមូលផ្តុំតាមអ៊ីនធឺណិតនៃសមិទ្ធិផលសិក្សារបស់ពួកគេ គាត់បានសុំឱ្យពួកគេបំពេញ និងបង្វែរការចាត់ចែងកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីបង្ហាញពីភាពប៉ិនប្រសប់នៃវគ្គសិក្សា។ 

សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនក៏កំពុងប្រើប្រាស់ NFT សម្រាប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររបស់ពួកគេផងដែរ។ Tec de Monterrey 2019 បានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យម៉ិកស៊ិកដំបូងគេដែលផ្តល់សញ្ញាប័ត្រឌីជីថលដល់និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលថ្មីៗនេះជាមួយ blockchain សុពលភាព។

ការការពារសិទ្ធិ

អត្ថប្រយោជន៍សំខាន់មួយទៀតនៃសញ្ញាសម្ងាត់ដែលមិនអាចលេងបានគឺការបញ្ជាក់ពីភាពជាម្ចាស់ចំពោះអ្នកបង្កើតខ្លឹមសារ ឬស្នាដៃផ្សេងៗ។ សិស្សចំណាយពេលភាគច្រើនបង្កើតខ្លឹមសារដើម។ 

យោងតាមលោក Peter Thomas នាយកវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Royal Melbourne នៃសាកលវិទ្យាល័យ Melbourne ការរក្សាសិទ្ធិលើការងារ និងគម្រោងរបស់និស្សិត ជាទូទៅមិនត្រូវបានពិចារណាក្នុងការអប់រំនោះទេ។ វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះដែលតម្រូវឱ្យមានការទទួលស្គាល់ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ហើយ NFTs អនុញ្ញាតឱ្យសមិទ្ធិផលទាំងនេះត្រូវបានចែករំលែកដោយការផ្តល់នូវឥណទានសមរម្យ។

រង្វាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន

ដូចជាថ្នាក់របស់ Brannan គ្រូបង្រៀនខ្លះអាចប្រើបច្ចេកវិទ្យាសញ្ញាសម្ងាត់ដែលមិនអាចបត់បែនបាន ដើម្បីធ្វើសុពលភាពការងាររបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍មួយទៀតគឺ Preply ដែលជាវេទិកាសិក្សាភាសាបរទេសដែលបានចុះឈ្មោះ NFTs បីនៅលើ OpenSea ក្នុងឆ្នាំ 2021 ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀនលេខមួយរបស់ខ្លួនដែលកែលម្អបទពិសោធន៍សិស្សរបស់ពួកគេ។

គ្រូកំពូលទាំងបីនៃភាសាអង់គ្លេស បារាំង និងអេស្ប៉ាញបានចំណាយពេលបង្រៀន 11,000 ម៉ោងក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយត្រូវបានផ្តល់ជូន NFTs របស់ពួកគេតាមរយៈកាបូបលុយគ្រីបតូ។ Amy Pritchett អ្នកគ្រប់គ្រងភាពជោគជ័យរបស់និស្សិតនិយាយថាវាជួយបង្កើត "ធនាគារពានរង្វាន់" តាមអ៊ិនធរណេតដែលអាចរក្សាទុក និងចែករំលែកជាមួយអតិថិជនសក្តានុពល និយោជក ឬមន្ត្រីចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ឥទ្ធិពលរបស់វាលើសពីថ្នាក់រៀន

Christine Bonke អ្នកនិពន្ធឯករាជ្យដែលមានឯកទេសខាង EdTech និងអាស៊ីបូព៌ា ណែនាំថានៅក្នុងជួរនៃលទ្ធភាពសម្រាប់សញ្ញាសម្ងាត់ដែលមិនអាចលេងបាន នៅពេលដែលទិន្នន័យនៅលើ blockchain វាត្រូវបានរក្សាទុកដោយសុវត្ថិភាព។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើសិស្សបាត់បង់ប័ណ្ណសិក្សា ឬវិញ្ញាបនបត្រ អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណរបស់គាត់អាចត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ ដែលនឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងនៅក្នុងតំបន់ជម្លោះ ជាឧទាហរណ៍។ ប្រសិនបើប្រព័ន្ធកំណត់ត្រាអប់រំរបស់ប្រទេសមួយដួលរលំ មុខងារ blockchain នឹងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលដែលផ្លាស់ទីលំនៅបន្តអាជីពរបស់ពួកគេ។

តម្លៃបន្ថែមមួយទៀតនៃ NFT ដែល Bonke លើកឡើងគឺការផ្ទៀងផ្ទាត់ការរៀនក្រៅផ្លូវការ ដែលព័ត៌មានដូចជាបទពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ គម្រោង ជំនាញ ការបង្រៀន និងការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតអាចត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងផលប័ត្ររបស់សិស្ស។ ផលប័ត្រអាចផ្ទុកនូវវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដ៏ធំ (MOOCs) ដែលយកដោយសិស្ស ហើយដូច្នេះបង្ហាញចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅខាងក្រៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ការគ្រប់គ្រងភាពឯកជន

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Boehnke ក៏បានលើកឡើងនូវសំណួរមួយចំនួនអំពីការបញ្ចូល NFTs នៅក្នុងវិស័យអប់រំផងដែរ។ ទោះបីជាព័ត៌មាននៅលើថូខឹនត្រូវបានការពារដោយឌីជីថលក៏ដោយ វាពិបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ ហើយការផ្លាស់ប្តូរណាមួយទាមទារឱ្យមានសុពលភាពរួម។ ដូច្នេះតើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើសិស្សផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់ពួកគេអំពីការបង្ហាញពីទិន្នន័យជាក់លាក់ពីការធ្វើដំណើរអប់រំរបស់ពួកគេ ឬប្រសិនបើពួកគេអាចជ្រើសរើសព័ត៌មានណាមួយចូលទៅក្នុងកំណត់ត្រាអចិន្ត្រៃយ៍របស់ពួកគេ?

កង្វល់ដូចគ្នាទាំងនេះត្រូវបានលើកឡើងដោយ Audrey Watters ដែលជាអ្នកនិពន្ធជំនាញខាងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ ដែលឆ្ងល់ថាតើសិស្សនឹងមានការគ្រប់គ្រងលើឯកជនភាពរបស់ពួកគេនៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យា blockchain ត្រូវបានអនុវត្ត។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នាងបានផ្តល់នូវឧទាហរណ៍មួយថា តើមានអ្វីប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ចង់ "ចាប់ផ្តើមពីដំបូង" ដោយធ្វើការវះកាត់បញ្ជាក់ពីយេនឌ័រ ឬចុះយ៉ាងណាប្រសិនបើពួកគេមានអ្នកតាមដាន ឬអ្នកបំពានដែលពួកគេចង់លាក់អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ? សំណួរធំគឺ តើយើងរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំដោយរបៀបណា ដើម្បីឱ្យពួកគេការពារភាពឯកជនតាមលំនាំដើម?

សន្និដ្ឋាន

ការប្រើប្រាស់ថូខឹនដែលមិនអាចលេងបានក្នុងជំនួយផ្នែកអប់រំ និងផ្នែកផ្សេងៗ ដូចជាការការពារសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ និងសិទ្ធិរបស់អ្នកបង្កើតខ្លឹមសារ ក៏ដូចជាការផ្តល់តម្លៃ និងការធ្វើឱ្យសមិទ្ធផលរបស់សិស្ស និងមហាវិទ្យាល័យអាចវាស់វែងបាន ស្គាល់ និងផ្ទៀងផ្ទាត់បាន។ ការវិវឌ្ឍន៍ទាំងនេះធ្វើឱ្យការខិតខំប្រឹងប្រែងសិក្សាពេញមួយជីវិតអាចមើលឃើញ និងការពារកំណត់ត្រា ប៉ុន្តែសំណួរមួយចំនួនចាំបាច់ត្រូវសួរដើម្បីយល់ពីវិធីសមស្របបំផុតក្នុងការអនុវត្ត NFT ។