ហេតុអ្វីត្រូវទៅមហាវិទ្យាល័យ នៅពេលដែលអ្នកអាចទៅធ្វើការក្នុងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់?

អ្នកវិនិយោគបច្ចេកវិទ្យាដ៏ល្បីល្បាញ ម៉ាកអាន់ឌ្រីសេន ថ្មីៗនេះ បាននិយាយថា "យើងកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់ពិភពមួយដែលទូរទស្សន៍អេក្រង់រាបស្មើដែលគ្របលើជញ្ជាំងទាំងមូលរបស់អ្នកមានតម្លៃ $100 និងសញ្ញាបត្ររយៈពេល 4 ឆ្នាំមានតម្លៃ $1M"។ ការទទួលយកសម្រាប់ក្មេងអាយុ 18 ឆ្នាំដែលមានមហិច្ឆតាគួរតែច្បាស់: រំលងមហាវិទ្យាល័យ និងទទួលបានការងារនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់។

ចំណុចរបស់ Andreesen គឺថា បច្ចេកវិទ្យាកំពុងជំរុញកំណើនផលិតភាពយ៉ាងច្រើននៅក្នុងផ្នែកខ្លះនៃសេដ្ឋកិច្ច (ឧទាហរណ៍ ការផលិត ការលក់រាយ។ល។) ប៉ុន្តែមិនមែនផ្នែកផ្សេងទៀតទេ ជាពិសេសការអប់រំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការកប់នៅក្នុងចំណងជើង គឺជាឱកាសមាសសម្រាប់ខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ប្រធានXCN2
មន្ត្រីដែលកំពុងស្វែងរកការកសាងអង្គការដែលមានភស្តុតាងនាពេលអនាគតដោយជួល អភិវឌ្ឍ និងបំផុសគំនិតអំពីទម្រង់ជំនាញឃាតករសម្រាប់ឆ្នាំ 2020 និងលើសពីនេះ។

ជំនាញប្រាំមួយត្រូវតែមានសម្រាប់ 2030 ខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់

ក្រោយការឆ្លងកូវីដ-១៩ និងក្នុងការរក្សាការជំរុញរយៈពេលវែងដើម្បីធ្វើឌីជីថល និងបំបែកខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ ជំនាញបុរាណដែលមើលឃើញក្នុងការទិញ ការផលិត និងការដឹកជញ្ជូនគឺមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ជំនាញថ្មីចំនួនប្រាំមួយ ដែលគូរលើការលាយបញ្ចូលគ្នានៃបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវិភាគ និងការរៀនអន្តរបុគ្គលមើលទៅត្រូវបានកំណត់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរហ្គេមសម្រាប់តួនាទីមុខងារនៅក្នុងប្រភព ការផលិត ការដឹកជញ្ជូន និងការធ្វើផែនការ។ ទាំង​៦​នោះ​រួម​មាន​៖

ជាការពិតណាស់ ជំនាញអនាគតដ៏តិចតួចនេះពិតជាមានជាសំណុំនៃចំណុចពិពណ៌នាការងារ។ ការវិភាគដែលយើងបានធ្វើឡើងនៃការប្រកាសការងារ LinkedIn បានរកឃើញតែប៉ុណ្ណោះ 3.8% នៃការចុះបញ្ជី "ខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់" ទាំងអស់។ រួមបញ្ចូលពាក្យសំខាន់ៗភាគច្រើនដែលដាក់ចូលទៅក្នុងពាក្យទាំងប្រាំមួយ។

យុទ្ធសាស្ត្របីសម្រាប់ការកសាងជំនាញ 2030

សម្រាប់អ្នកដឹកនាំខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ និងដៃគូធនធានមនុស្សរបស់ពួកគេ នេះមានន័យថា បន្ថែមពីលើការជួលមនុស្សត្រឹមត្រូវដើម្បីឱ្យសមនឹងវប្បធម៌របស់អ្នក អ្នកក៏នឹងត្រូវប្រើយុទ្ធសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញទាំងនេះនៅក្នុងតួនាទីមុខងារនៃស្ថាប័នរបស់អ្នក។ យុទ្ធសាស្ត្រជាក់លាក់ចំនួនបីបានលេចចេញនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់យើង ដែលពឹងផ្អែកច្រើនលើការប្រើប្រាស់នូវអ្វីដែលអ្នកមានរួចហើយដោយឆ្លាតវៃជាងការទិញ ឬបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្មីប្រកបដោយមហិច្ឆតា។

រកលុយរាប់លានដុល្លារ ឬចំណាយមួយលានដុល្លារ - អ្នកជ្រើសរើស

ត្រលប់ទៅចំណុចរបស់ Andreesen៖ "បច្ចេកវិទ្យាបានឆ្លងកាត់ [ផ្នែកដែលមិនមានការគ្រប់គ្រងនៃសេដ្ឋកិច្ច] ដោយជំរុញឱ្យតម្លៃធ្លាក់ចុះ និងបង្កើនគុណភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំ"។ ប្រសិនបើនេះជាការពិត ហើយជាពិសេសប្រសិនបើយើងនៅតែស្ថិតនៅលើផ្នែកខាងមុខនៃនិន្នាការរយៈពេលវែង ហេតុអ្វីបានជាក្មេង ឬឪពុកម្តាយរបស់នាងចង់ទម្លាក់ប្រាក់រាប់រយពាន់ដុល្លារសម្រាប់សញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ នៅពេលដែលវាមិនត្រឹមតែអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែជាការប្រសើរក្នុងការចាប់ផ្តើមអាជីពដ៏គួរឱ្យរំភើប និងមានន័យនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ ដោយធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន AmazonAMZN
មជ្ឈមណ្ឌលបំពេញតម្រូវការ ហាង Wal-Mart ឬរោងចក្រស្បែកជើង New Balance?

បច្ចេកវិជ្ជា គ្រឿងម៉ាស៊ីន និងដំណើរការដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រតិបត្តិការទាំងនេះ គឺសុទ្ធតែមានការជឿនលឿនទៅមុខយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយសារទាំងពីរ ការរៀនម៉ាស៊ីន ជាអ្នកបង្កើនល្បឿន និងតស៊ូ កង្វះកម្លាំងពលកម្ម នៅ​អាមេរិក និង​អឺរ៉ុប ដែល​កំពុង​បង្ខំ​បញ្ហា​នេះ។ នោះមានន័យថាអ្នកជួលថ្មីអាចឃើញ ប្រើប្រាស់ និងថែមទាំងជួយអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យានៅពេលវាចាប់ផ្តើមដំណើរការ។ បទពិសោធន៍ដែលពួកគេទទួលបាននឹងមិនត្រឹមតែមើលទៅល្អនៅលើ CV ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាសិស្សកាន់តែប្រសើរសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនាពេលអនាគត ឬការអប់រំគោលដៅដែលពួកគេទទួលយកនៅពេលពួកគេរីកចម្រើន។

កិច្ចព្រមព្រៀងប្រសើរជាងមុនសម្រាប់អ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់អាចជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ក្រៅម៉ោង និងការរួមបញ្ចូលនៃវិញ្ញាបនប័ត្រ APICS ការបណ្តុះបណ្តាលប្រាំមួយ sigma និងកម្មវិធីកសាងជំនាញជាក់លាក់របស់ក្រុមហ៊ុនដោយផ្អែកលើយុទ្ធសាស្ត្របីដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ។ យើងអាចមើលទៅក្រោយក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំ ហើយគិតថាតើវាឆ្លាតប៉ុណ្ណាក្នុងការនិយាយថាទេ អរគុណចំពោះមហាវិទ្យាល័យដែលមានកិត្យានុភាពដែល "ទទួលយក" អ្នក ហើយជំនួសមកវិញនូវការងារកម្រិតបឋមនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ ហើយចាប់ផ្តើមទទួលបានប្រាក់ខែ។

CSCO អាចដឹកនាំផ្លូវ

បដិវត្តន៍នៅ ការសិក្សា​ខ្ពស់ ដែលអ្នកខ្លះ (ជំរាបសួរលោកសាស្រ្តាចារ្យ G!) បានប្រកែកថា waaaaay ហួសកំណត់នឹងមិនមកពីខាងក្នុងទេ។ វាហាក់ដូចជាច្បាស់ណាស់ថា ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការទទួលយកការផ្លាស់ប្តូរ។ ភាពបរិសុទ្ធនៃសិទ្ធិកាន់កាប់ធ្វើឱ្យវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចក្នុងការរំខានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនូវគំរូដែលមានស្រាប់នៃកម្មវិធីសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះ ជាមួយនឹងភាពខ្វះខាតត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងដំណើរការចូលរៀន កិត្យានុភាពនឹងពិបាកក្នុងការដកតំណែង។

ការដោះសោអាចមានលក្ខណៈសាមញ្ញដូចជាការអបអរសាទរការជួលថ្មីនៅក្នុងរោងចក្រ ឃ្លាំង និងប្រព័ន្ធចែកចាយតាមវិធីដែលយើងទទួលស្គាល់មហាវិទ្យាល័យ។ ជាមួយនឹងម៉ាកយីហោដ៏មានកិត្យានុភាពដូចជា Colgate Palmolive, John Deere និង MicrosoftMSFT
តើវាហាក់បីដូចជាសមហេតុផលទេ ដែលកុមារអាចត្រូវបានបំផុសគំនិតឱ្យទទួលបាននិទ្ទេស A នៅក្នុងសាលារៀន ដូច្នេះពួកគេអាច "ចូល" ដើម្បីផ្គត់ផ្គង់ខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ ជំនួសឲ្យ Harvard?

ប្រសិនបើអ្នកសាងសង់វាពួកគេនឹងមក។